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【高考改变中国】北京八十中小红门分校德育主任杨帅:让国庆训练场成为“思政课堂”

Source:adminAuthor:admin Addtime:2020/02/08 Click:81

此次参与国庆游行思政工作对您以后的德育工作有什么影响?

命运会眷顾自强的人。高二结束时,河南高考改革,取消大综合,改为文、理自选小综合。我顿时像看见一片曙光,知道自己的命运将彻底改变。同年,我取得地区中学生田径运动会的100米冠军,获得二级运动员称号,更加信心满满地备战高考。

作为一线教师,从业十多年,同时也是高考的经历者,您对高考改变中国这句话怎么理解?

我想用一句话辩证地表达:“中国的发展决定高考的改革,而高考培养人才又促进国家发展。”国家的发展依赖人才的培养,而高考就是非常适合中国发展的一项制度。一个人想通过高考达成理想,为了理想去拼搏,在备战高考的过程中磨练意志,掌握知识,历练思维模式,提升克服困难的能力。这是最重要的。

为了制定科学、便于操作的思政工作实施方案,我翻遍了国庆训练各种文件方案,对如何开展思政工作都没有明确的指示,更没有现成的经验可遵循,但可以确定的核心词是“爱国”。我们运用了党的群众路线基本理论“一切为了群众,一切依靠群众”“从群众中来,到群众中去”,通过现场走访和电话访问,对每个单位进行调研,摸清各单位思政工作的特点和面临的困难,做到心中有数。深入学习总队领导提出的“祖国万岁”方阵筹备、训练、展示要与爱国主义教育、与党建引领、与首都新时代风采相结合的思想,制定了详实的总队思政工作实施方案,建立“总队—大队—中队—小队”四级思政工作指挥体系,明晰各级工作职责,将日常教育、主题教育活动和评比细化为务实、可操作性的爱国主义行动,用制度和机制激发全体队员饱满的爱国热情,保障“自由、生动、欢愉、活泼”指示精神的落实。

杨帅

首先,严格准入机制,让有共产主义信仰、有高尚师德的人来承担思政教育教学。其次,加大师德为先的考核机制,只有师德考核优秀的教师才有资格评选学科优秀。再次,聘请北京市政治特级教师和校长进入学校思政组,对新任思政教师每一节都进行备课、听课和评课的指导,提升教师理论功底和专业素养。最后,采用课堂与实践相结合的方式,让学生喜欢上思政课、相信所学道德与法律、会运用所学知识与技能解决实际生活中遇到的问题。

原标题:【高考改变中国】北京八十中小红门分校德育主任杨帅:让国庆训练场成为“思政课堂”

榜样是发生在我和班主任之间的故事。从高一开始的每个早读,他都陪着我们一起读书。高三时,老师在一次谈话中跟我说:“你我约定,一起携手考到北京⋯⋯”我的眼界被瞬间扩大,迸发出强大的能量。经过一年艰苦的读书和训练,我如愿考入北京体育大学,班主任考入中科院。

杨帅

杨帅

“80后”的杨帅是北京市第八十中学小红门分校的德育主任,有11年德育工作经验。他被任命为国庆游行“祖国万岁”方阵的思政工作组组长。

将思政工作贯穿训练始终

我2004年参加高考。我不认为自己是个聪明人,但能从人口大省河南考入北京读大学,无疑是一个幸运儿。直到现在我还会梦到与同学一同备战高考的场景。当年的高考,让我印象深刻的事情可以用“自强、命运、榜样”这三个词来形容。

此外,通过高考进入高等学府继续学习,能让自己视野更宽阔,结识更多优秀的同学,学习储备适应社会的知识和能力,努力成为祖国的建设者和接班人。

您用了什么法宝解决这些困难?

我与班主任一起考到北京

记者

道德自觉是立德树人关键

承担70周年国庆思政工作是我最大的荣誉,是值得我持续去品味和学习的精神财富。回到学校后,我在对学生进行理想信念教育方面做得更务实、更贴合实际,站在课程化的角度去实施德育活动;更加主动做好德育队伍建设和职责落实,发挥每一位教师的育人才华,为教师发展搭建阶梯。

自强二是在自己身上。从高一就偏科较严重的我,上文科课是最头疼的事情,理科成绩能在班级中上等,而河南高考是文理大综合。从往年高考数据来估算,我属于“名落孙山”一列。或许我喜爱体育的原因,骨子里就有抗挫折、勇于挑战的那股劲儿。我坚持守住语数英基础学科,不断提升喜爱的理科成绩,强迫自己瞪着眼睛去听文科老师讲课。现在想来,我的意志品质大多是在文科上磨炼出来的。

请问您是什么时间参加高考的?当时高考给您印象最深刻的事情是什么?

国庆的经历对我负责的《教育叙事促进班主任专业化发展》课题研究提供了更多研究途径和案例。我将潜心做好德育研究,为学校教育贡献自己的智慧。

杨帅

杨帅

杨帅

我们认为在初中阶段落实立德树人根本任务的关键在于引导学生形成“道德自觉”,事实上思政教育教学也是这么做的。

记者

高考改变中国

中小学思想政治课是落实立德树人根本任务的最直接、最关键课程,中小学阶段正是学生三观形成的关键时期。

他将思政工作贯穿国庆训练始终,激发参训师生的爱国温度和热情,提升了大中学生的意志品质和思想认识,让国庆训练场成为最好的“思政大课堂”。

“祖国万岁”是由3所大学、6所中学、1所中专、4个街乡、48所学校和老教协组成的5000人超大压轴方阵,是在国庆游行队伍中面积最大、人数最多、年龄跨度最大的方阵。当中小队员仅13岁,年长队员已65岁高龄。制定一份科学、便于操作、对基层单位有指导意义的思政工作实施方案是我面临的头等大事。

记者

您作为国庆70周年游行“祖国万岁”方阵的思政工作组组长,工作中有哪些故事?

记者

您作为有11年德育工作经验的老师,对学校思政课教学有什么规划?

记者

“成人—大学生—中学生”的垂直榜样是我们方阵另一张思政名片。前期,我们对620多名教师进行了两场动员会,通过思政沟通,让成人真正站在了垂直榜样的最顶端,起模范带头作用。教师们平时不但努力工作,训练时也是身先士卒,做好学生的表率,晚上还要批改作业,为其他年级学生辅导。在集训时,老师担心学生睡不好,深夜顶着疲惫为学生涂抹花露水、调整风扇方向。正因为有这么一支有高尚理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师团队,让我们的大学生、中学生看到希望、相信希望,才会战胜各种艰难险阻,完美地完成了国庆群众游行任务。

按照计划,暑期要对初中生进行一周的封闭式集训。我们勘察了北京各个实践基地,但住宿条件好的均无法满足训练场地的需求,唯一能勉强满足方阵集结和行进的基地住宿条件又不佳,甚至因山区电容问题,在炎炎夏日暂时无法提供空调降温。这6所初中是朝阳区品牌示范性学校,学生大多是独生子女,刚上初二,都没有参加过军训。这些都是我要面对的困难。

记者

微信编辑:马明星

我克服困难的第二个法宝,是将“不忘初心、牢记使命”“我和我的祖国”“大学习、大讨论、大练兵”等主题教育进行整合,抽取各主题教育的核心内容,用学生喜爱、乐于参与的方式呈现。概括起来就是每天“小队一讨论、中队一展板、大队一高台演讲、总队一评比”的思政工作方法:每天训练之余,我们都会以10人一小队的方式谈自己的收获,说自己的困难,同伴之间相互鼓励;每天中队都对“我想对祖国说”“我的训练日志”进行评选,在宣传板上展示;每天各大队凝结思想收获,在6米高的指挥台上,向全体参训人员进行高台演讲;每天总队对各大队进行“比纪律、看作风,比训练、看效果,比风采、看活力”的三比三看活动。系列思政教育让各队之间“同频共振”,队员的意志品质、团队精神、爱国热情得到升华,战胜各项艰难险阻,没有一位队员因思想问题掉队,在接受上级验收时得到了“思政工作扎实开展,亮点突出”的高度评价。在出征国庆庆典的前三天,总队书记站在模拟城楼上进行了慷慨激昂的演讲,5000名参训人员热泪盈眶地庄严宣誓。

自强一是在班级方面。2003年的“SARS”闹得人心惶惶,空气都显得十分凝重。作为班长,我除了每天帮助老师完成收齐体温检测表等常规工作外,下午放学到晚自习这段时间都会带同学开展踢足球、打篮球、听音乐、小组侃大山等班级活动,使同学们在比较轻松的氛围中顽强地度过了一段艰苦的日子。同学之间的感情越来越深厚,也养成了锻炼身体的好习惯。至今有同学还回忆道:“每周踢一场足球赛,咱们班到高三还能坚持着。”

例如,我校每天开展没有教师看管的自主午休、自主晚自习,学生逐渐体会到不影响其他同学学习的正当权益的重要,真切感受到道德自我约束的力量,在日常学习生活中提升道德自觉。学校按照“凡是孩子能做,就放手让孩子自己做”的原则实施自主社会实践活动。学生根据个人兴趣和爱好,自主确定研学主题、成立研学小组、设计研学报告、选择研学地点、组织研学活动、进行研学汇报。学生的道德观念通过自主的道德实践逐步转换为道德自觉。